读写算(教研版)
讀寫算(教研版)
독사산(교연판)
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2013年
14期
269
,共1页
小学生%教育%犯错
小學生%教育%犯錯
소학생%교육%범착
学生肯定会犯错,小学生更加会犯错.作为班主任,我们就是要教育他们,引导他们,改变他们.长期以来,在班主任工作中,缺乏对学生人格尊严的尊重,时常会违反小学生的身心发展规律、特点,以灌输和说教为主要方法,缺乏道德体验和内化.这样做不但教育效果极差,而且严重束缚了学生个体道德人格的发展.
學生肯定會犯錯,小學生更加會犯錯.作為班主任,我們就是要教育他們,引導他們,改變他們.長期以來,在班主任工作中,缺乏對學生人格尊嚴的尊重,時常會違反小學生的身心髮展規律、特點,以灌輸和說教為主要方法,缺乏道德體驗和內化.這樣做不但教育效果極差,而且嚴重束縳瞭學生箇體道德人格的髮展.
학생긍정회범착,소학생경가회범착.작위반주임,아문취시요교육타문,인도타문,개변타문.장기이래,재반주임공작중,결핍대학생인격존엄적존중,시상회위반소학생적신심발전규률、특점,이관수화설교위주요방법,결핍도덕체험화내화.저양주불단교육효과겁차,이차엄중속박료학생개체도덕인격적발전.
