读写算(教研版)
讀寫算(教研版)
독사산(교연판)
Read Write and Count
2013年
15期
43
,共1页
小学生%提出问题%数学%技巧
小學生%提齣問題%數學%技巧
소학생%제출문제%수학%기교
我们每一个教师都应该充分认识到,培养学生学会是前提,而让学生会学才是目的.我们要让学生想问、敢问,更应该让他们会问,要使学生认识到不会问就不会学习,会问才是具备质疑能力的重要标志.解题思路的分析过程中、动手操作的实践中等进行质疑.在教学中,怎样才能更好地培养学生提出问题的能力呢?以下是我总结的几点简单的技巧.
我們每一箇教師都應該充分認識到,培養學生學會是前提,而讓學生會學纔是目的.我們要讓學生想問、敢問,更應該讓他們會問,要使學生認識到不會問就不會學習,會問纔是具備質疑能力的重要標誌.解題思路的分析過程中、動手操作的實踐中等進行質疑.在教學中,怎樣纔能更好地培養學生提齣問題的能力呢?以下是我總結的幾點簡單的技巧.
아문매일개교사도응해충분인식도,배양학생학회시전제,이양학생회학재시목적.아문요양학생상문、감문,경응해양타문회문,요사학생인식도불회문취불회학습,회문재시구비질의능력적중요표지.해제사로적분석과정중、동수조작적실천중등진행질의.재교학중,즘양재능경호지배양학생제출문제적능력니?이하시아총결적궤점간단적기교.
