读写算(教研版)
讀寫算(教研版)
독사산(교연판)
Read Write and Count
2013年
15期
217
,共1页
教学模式%合作交流%自主学习能力
教學模式%閤作交流%自主學習能力
교학모식%합작교류%자주학습능력
教学过程是教与学相互作用的过程,是学生作为学习活动主体在教师的引导、指导及辅导下积极参与知识习得的过程.教师应充分正视学生不同层次的发展需求,以激发学生兴趣为切入口,创设学生自主学习的空间,使全体学生都积极主动地参与学习,积极培养学生自主学习能力.
教學過程是教與學相互作用的過程,是學生作為學習活動主體在教師的引導、指導及輔導下積極參與知識習得的過程.教師應充分正視學生不同層次的髮展需求,以激髮學生興趣為切入口,創設學生自主學習的空間,使全體學生都積極主動地參與學習,積極培養學生自主學習能力.
교학과정시교여학상호작용적과정,시학생작위학습활동주체재교사적인도、지도급보도하적겁삼여지식습득적과정.교사응충분정시학생불동층차적발전수구,이격발학생흥취위절입구,창설학생자주학습적공간,사전체학생도적겁주동지삼여학습,적겁배양학생자주학습능력.
