读写算(教研版)
讀寫算(教研版)
독사산(교연판)
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2013年
17期
73
,共1页
小学%数学%主体%实现%策略
小學%數學%主體%實現%策略
소학%수학%주체%실현%책략
随着社会的不断发展,对于创新型人才的需求也越来越大,为了适合新的社会需求,新课改确定了学生在课堂上的主体地位,更加注重学生的自主能力的培养,这对于学生的学习自主性提升以及教师的教学引导策略都提出了很大的挑战.这就需要教师改变传统的教学观念,把学习的主动权交给学生,将学生从知识的容器变为知识的主体,让他们主动参与到知识的学习中来.这就需要提升教学过程中学生的自主学习的主动性,让学生由“要我学”变为“我要学”,实现学生学习兴趣的提升,实现小学数学教学效果的不断提高.
隨著社會的不斷髮展,對于創新型人纔的需求也越來越大,為瞭適閤新的社會需求,新課改確定瞭學生在課堂上的主體地位,更加註重學生的自主能力的培養,這對于學生的學習自主性提升以及教師的教學引導策略都提齣瞭很大的挑戰.這就需要教師改變傳統的教學觀唸,把學習的主動權交給學生,將學生從知識的容器變為知識的主體,讓他們主動參與到知識的學習中來.這就需要提升教學過程中學生的自主學習的主動性,讓學生由“要我學”變為“我要學”,實現學生學習興趣的提升,實現小學數學教學效果的不斷提高.
수착사회적불단발전,대우창신형인재적수구야월래월대,위료괄합신적사회수구,신과개학정료학생재과당상적주체지위,경가주중학생적자주능력적배양,저대우학생적학습자주성제승이급교사적교학인도책략도제출료흔대적도전.저취수요교사개변전통적교학관념,파학습적주동권교급학생,장학생종지식적용기변위지식적주체,양타문주동삼여도지식적학습중래.저취수요제승교학과정중학생적자주학습적주동성,양학생유“요아학”변위“아요학”,실현학생학습흥취적제승,실현소학수학교학효과적불단제고.
