读写算(教研版)
讀寫算(教研版)
독사산(교연판)
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2013年
17期
232
,共1页
数学%教学%情境%自主学习
數學%教學%情境%自主學習
수학%교학%정경%자주학습
数学教学应“唤起学生的主体意识,注意开发人的智力潜能,发展学生集体精神,形成学生的精神力量,促使学生生动活泼地成长.”在小学数学教学中创设情境,引导学生自主学习,符合儿童好玩、好表现的心理特点,符合他们求知、求参与的心理需要,符合培养学生参与意识和探索创造精神,促进学生主动性发展的需要.
數學教學應“喚起學生的主體意識,註意開髮人的智力潛能,髮展學生集體精神,形成學生的精神力量,促使學生生動活潑地成長.”在小學數學教學中創設情境,引導學生自主學習,符閤兒童好玩、好錶現的心理特點,符閤他們求知、求參與的心理需要,符閤培養學生參與意識和探索創造精神,促進學生主動性髮展的需要.
수학교학응“환기학생적주체의식,주의개발인적지력잠능,발전학생집체정신,형성학생적정신역량,촉사학생생동활발지성장.”재소학수학교학중창설정경,인도학생자주학습,부합인동호완、호표현적심리특점,부합타문구지、구삼여적심리수요,부합배양학생삼여의식화탐색창조정신,촉진학생주동성발전적수요.
