读写算(教育教学研究)
讀寫算(教育教學研究)
독사산(교육교학연구)
DUYUXIE
2013年
19期
139
,共1页
多元评价%初中数学教学
多元評價%初中數學教學
다원평개%초중수학교학
新的课改理念告诉我们,对学生的作业进行科学、全面的评价,是师生对话的重要平台,良好的评价会使学生产生愉悦的情绪和强大的动力,促使学生向着好的方向努力.评价不应作为最终目的,而应成为教学的必要手段贯穿于整个过程,成为教师及时调整和修正自己行为的必要依据,成为学生不断反思和改进的重要途径.
新的課改理唸告訴我們,對學生的作業進行科學、全麵的評價,是師生對話的重要平檯,良好的評價會使學生產生愉悅的情緒和彊大的動力,促使學生嚮著好的方嚮努力.評價不應作為最終目的,而應成為教學的必要手段貫穿于整箇過程,成為教師及時調整和脩正自己行為的必要依據,成為學生不斷反思和改進的重要途徑.
신적과개이념고소아문,대학생적작업진행과학、전면적평개,시사생대화적중요평태,량호적평개회사학생산생유열적정서화강대적동력,촉사학생향착호적방향노력.평개불응작위최종목적,이응성위교학적필요수단관천우정개과정,성위교사급시조정화수정자기행위적필요의거,성위학생불단반사화개진적중요도경.
