读写算(教育教学研究)
讀寫算(教育教學研究)
독사산(교육교학연구)
DUYUXIE
2013年
19期
149
,共1页
小学生%数学教学%生活情趣%措施
小學生%數學教學%生活情趣%措施
소학생%수학교학%생활정취%조시
荷兰著名学者斯塔尔说过:“学习数学的唯一正确方法是实行‘再创造’,也就是由学生本人把要学的东西自己去发现和创造出来,教师的任务是引导和帮助学生去进行这种再创造.”因此,在小学数学教学中,老师要注意激发学生学习数学的兴趣,增强学生学习数学知识的信心和运用数学知识的意识,让学生体验“数学源于生活、寓于生活、用于生活”的思想.本文就如何使小学数学教学充满情趣展开论述.
荷蘭著名學者斯塔爾說過:“學習數學的唯一正確方法是實行‘再創造’,也就是由學生本人把要學的東西自己去髮現和創造齣來,教師的任務是引導和幫助學生去進行這種再創造.”因此,在小學數學教學中,老師要註意激髮學生學習數學的興趣,增彊學生學習數學知識的信心和運用數學知識的意識,讓學生體驗“數學源于生活、寓于生活、用于生活”的思想.本文就如何使小學數學教學充滿情趣展開論述.
하란저명학자사탑이설과:“학습수학적유일정학방법시실행‘재창조’,야취시유학생본인파요학적동서자기거발현화창조출래,교사적임무시인도화방조학생거진행저충재창조.”인차,재소학수학교학중,로사요주의격발학생학습수학적흥취,증강학생학습수학지식적신심화운용수학지식적의식,양학생체험“수학원우생활、우우생활、용우생활”적사상.본문취여하사소학수학교학충만정취전개논술.
