读写算(教育教学研究)
讀寫算(教育教學研究)
독사산(교육교학연구)
DUYUXIE
2013年
20期
15
,共1页
思维对话%新课改%和谐高效%激发兴趣%创新教学%走进生活
思維對話%新課改%和諧高效%激髮興趣%創新教學%走進生活
사유대화%신과개%화해고효%격발흥취%창신교학%주진생활
“和谐高效?思维对话”型课堂,是新课改以来提出的新的课堂教学理念,在我们的生物教学中如何实现“和谐高效思维对话”对生物教学来讲显得尤为重要,兴趣、创新、走进生活、综合探究都将成为生物课堂中实现和谐高效、思维对话的有利法宝.在教学实践中我们摸索前行,努力尝试不同的教学方法,提高学生的科学素养.只要心里装着学生,只要心里充满着爱,我们的工作就不会留下遗憾,我们的生物课堂就会充满思维对话,形成和谐高效的课堂.
“和諧高效?思維對話”型課堂,是新課改以來提齣的新的課堂教學理唸,在我們的生物教學中如何實現“和諧高效思維對話”對生物教學來講顯得尤為重要,興趣、創新、走進生活、綜閤探究都將成為生物課堂中實現和諧高效、思維對話的有利法寶.在教學實踐中我們摸索前行,努力嘗試不同的教學方法,提高學生的科學素養.隻要心裏裝著學生,隻要心裏充滿著愛,我們的工作就不會留下遺憾,我們的生物課堂就會充滿思維對話,形成和諧高效的課堂.
“화해고효?사유대화”형과당,시신과개이래제출적신적과당교학이념,재아문적생물교학중여하실현“화해고효사유대화”대생물교학래강현득우위중요,흥취、창신、주진생활、종합탐구도장성위생물과당중실현화해고효、사유대화적유리법보.재교학실천중아문모색전행,노력상시불동적교학방법,제고학생적과학소양.지요심리장착학생,지요심리충만착애,아문적공작취불회류하유감,아문적생물과당취회충만사유대화,형성화해고효적과당.
