读写算(教育教学研究)
讀寫算(教育教學研究)
독사산(교육교학연구)
DUYUXIE
2013年
20期
165
,共1页
高中数学%教学质量%途径
高中數學%教學質量%途徑
고중수학%교학질량%도경
教学活动,实际上是一种教师和学生之间的双边后动.高中数学教学的质量的提高,无疑离不开教师和学生的共同协作了.在这一双边活动中,教师处于主导地位,那么教师如何将教学活动科学地主导,在双边活动中提升高中数学教学的质量?我们认为,起关键作用的教师,只有他们不断地提升自己的教学素质,努力改善教学的手段,充分地调动起学生的学习积极性,通过这一系列途径,将高中数学教学质量进一步提高.
教學活動,實際上是一種教師和學生之間的雙邊後動.高中數學教學的質量的提高,無疑離不開教師和學生的共同協作瞭.在這一雙邊活動中,教師處于主導地位,那麽教師如何將教學活動科學地主導,在雙邊活動中提升高中數學教學的質量?我們認為,起關鍵作用的教師,隻有他們不斷地提升自己的教學素質,努力改善教學的手段,充分地調動起學生的學習積極性,通過這一繫列途徑,將高中數學教學質量進一步提高.
교학활동,실제상시일충교사화학생지간적쌍변후동.고중수학교학적질량적제고,무의리불개교사화학생적공동협작료.재저일쌍변활동중,교사처우주도지위,나요교사여하장교학활동과학지주도,재쌍변활동중제승고중수학교학적질량?아문인위,기관건작용적교사,지유타문불단지제승자기적교학소질,노력개선교학적수단,충분지조동기학생적학습적겁성,통과저일계렬도경,장고중수학교학질량진일보제고.
