佳木斯教育学院学报
佳木斯教育學院學報
가목사교육학원학보
JOURNAL OF JUAMJUSI EDUCATION INSTITUTE
2013年
5期
17-18
,共2页
中外教师合作教学%二语习得%行动研究
中外教師閤作教學%二語習得%行動研究
중외교사합작교학%이어습득%행동연구
co-teaching between teachers from China and foreign countries%second language acquisition%action research
总结了合作教学的起源及理论依据,从二语习得理论和行动研究层面回顾了合作教学的发展,概述了国内一些高校在英语专业基础课和非英语专业的大学英语教学中进行中外教师合作教学研究的成果,指出了目前研究中有待解决的问题,为今后的相关研究提供了方向.
總結瞭閤作教學的起源及理論依據,從二語習得理論和行動研究層麵迴顧瞭閤作教學的髮展,概述瞭國內一些高校在英語專業基礎課和非英語專業的大學英語教學中進行中外教師閤作教學研究的成果,指齣瞭目前研究中有待解決的問題,為今後的相關研究提供瞭方嚮.
총결료합작교학적기원급이론의거,종이어습득이론화행동연구층면회고료합작교학적발전,개술료국내일사고교재영어전업기출과화비영어전업적대학영어교학중진행중외교사합작교학연구적성과,지출료목전연구중유대해결적문제,위금후적상관연구제공료방향.
The paper summarizes the origin and theoretical basis of co-teaching, from the second language acquisition theory and action research to review the development of cooperative teaching, analyzes the results of co-teaching between teachers from China and foreign countries of English basic course and non-English majors, points out the problems to be solved, provides directions for the future research.
