教育界
教育界
교육계
JIAOYUJIE
2013年
15期
71
,共1页
高中英语写作%错误分析%错误分类%错误归因
高中英語寫作%錯誤分析%錯誤分類%錯誤歸因
고중영어사작%착오분석%착오분류%착오귀인
高考英语大纲中明确指出,高中生应能根据提示写出120个单词左右的短文.但在实际的考试中,高中生却总会不可避免的出现各种写作错误.为了减少学生写作中出现的错误,本文运用错误分析的理论,收集了陕西省富平县实验中学高三五班的72名学生的英语作文并进行分析,将他们作文中的错误分类、总结,并分析错误产生的原因,从而寻求有效减少错误的策略.
高攷英語大綱中明確指齣,高中生應能根據提示寫齣120箇單詞左右的短文.但在實際的攷試中,高中生卻總會不可避免的齣現各種寫作錯誤.為瞭減少學生寫作中齣現的錯誤,本文運用錯誤分析的理論,收集瞭陝西省富平縣實驗中學高三五班的72名學生的英語作文併進行分析,將他們作文中的錯誤分類、總結,併分析錯誤產生的原因,從而尋求有效減少錯誤的策略.
고고영어대강중명학지출,고중생응능근거제시사출120개단사좌우적단문.단재실제적고시중,고중생각총회불가피면적출현각충사작착오.위료감소학생사작중출현적착오,본문운용착오분석적이론,수집료합서성부평현실험중학고삼오반적72명학생적영어작문병진행분석,장타문작문중적착오분류、총결,병분석착오산생적원인,종이심구유효감소착오적책략.
