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KEWAI YUEDU
2013年
5期
404
,共1页
中学语文%小组合作%教学
中學語文%小組閤作%教學
중학어문%소조합작%교학
小组合作教学有利于调动学生学习语文的积极性,有助于提高学生的自主学习能力、合作参与能力和语言交际能力,可以把学习的过程变成学生主体性、能动性、独立性不断生成、发展、提升的过程.本文在阐述小组合作教学注意问题的基础上,以《陋室铭》一课为例,阐述小组合作教学的具体步骤,为今后在中学语文教学中推广此类教学法提供借鉴.
小組閤作教學有利于調動學生學習語文的積極性,有助于提高學生的自主學習能力、閤作參與能力和語言交際能力,可以把學習的過程變成學生主體性、能動性、獨立性不斷生成、髮展、提升的過程.本文在闡述小組閤作教學註意問題的基礎上,以《陋室銘》一課為例,闡述小組閤作教學的具體步驟,為今後在中學語文教學中推廣此類教學法提供藉鑒.
소조합작교학유리우조동학생학습어문적적겁성,유조우제고학생적자주학습능력、합작삼여능력화어언교제능력,가이파학습적과정변성학생주체성、능동성、독립성불단생성、발전、제승적과정.본문재천술소조합작교학주의문제적기출상,이《루실명》일과위례,천술소조합작교학적구체보취,위금후재중학어문교학중추엄차류교학법제공차감.
