课外语文(教研版)
課外語文(教研版)
과외어문(교연판)
The extracurricular language
2013年
3期
62
,共1页
兴趣激发%作文教学%教学策略
興趣激髮%作文教學%教學策略
흥취격발%작문교학%교학책략
凡是从事语文教学的人都知道,作文教学历来都是语文教学中的老大难问题.这是因为作文是语文教学的最高目标,写作能力是语文素养的综合体现,是各种语文知识与能力的有机结合.但是有许多学生害怕写作文,提笔就抓耳挠腮,总觉得无话可写.怎么解决这一问题,使学生觉得写作是一种快乐呢?
凡是從事語文教學的人都知道,作文教學歷來都是語文教學中的老大難問題.這是因為作文是語文教學的最高目標,寫作能力是語文素養的綜閤體現,是各種語文知識與能力的有機結閤.但是有許多學生害怕寫作文,提筆就抓耳撓腮,總覺得無話可寫.怎麽解決這一問題,使學生覺得寫作是一種快樂呢?
범시종사어문교학적인도지도,작문교학력래도시어문교학중적로대난문제.저시인위작문시어문교학적최고목표,사작능력시어문소양적종합체현,시각충어문지식여능력적유궤결합.단시유허다학생해파사작문,제필취조이뇨시,총각득무화가사.즘요해결저일문제,사학생각득사작시일충쾌악니?
