科学导报
科學導報
과학도보
SCIENCE GUIDE
2013年
8期
86
,共1页
小学数学%探究性学习%能力培养
小學數學%探究性學習%能力培養
소학수학%탐구성학습%능력배양
在新课程理念下,课堂教学应在教师的启发诱导下,为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让学生通过激趣引题,自学探究;自主思考,独立探究;主动钻研,合作探究;明理强化,实践探究,发展学生的创造性思维,培养其自学能力.
在新課程理唸下,課堂教學應在教師的啟髮誘導下,為學生提供充分自由錶達、質疑、探究、討論問題的機會,讓學生通過激趣引題,自學探究;自主思攷,獨立探究;主動鑽研,閤作探究;明理彊化,實踐探究,髮展學生的創造性思維,培養其自學能力.
재신과정이념하,과당교학응재교사적계발유도하,위학생제공충분자유표체、질의、탐구、토론문제적궤회,양학생통과격취인제,자학탐구;자주사고,독립탐구;주동찬연,합작탐구;명리강화,실천탐구,발전학생적창조성사유,배양기자학능력.
