科学导报
科學導報
과학도보
SCIENCE GUIDE
2013年
8期
95
,共1页
学困生%对症下药%分类转化%赏识%鼓励
學睏生%對癥下藥%分類轉化%賞識%鼓勵
학곤생%대증하약%분류전화%상식%고려
学困生做为学生中的一支,也渴望进步,渴望成功,虽然他们在小学中占的比例并不大,但给学校家庭社会带来了一系列不良反应,是我们教育工作者不可忽视的一个重要方面.本文从因智力聪愚有别造成的学困生;基础知识差,信心不足造成的学困生;因对教师有敌对情绪的而形成的学困生;因家教不当而形成的学困生几个方面对学困生加以分类并提出了具体的转化方法.
學睏生做為學生中的一支,也渴望進步,渴望成功,雖然他們在小學中佔的比例併不大,但給學校傢庭社會帶來瞭一繫列不良反應,是我們教育工作者不可忽視的一箇重要方麵.本文從因智力聰愚有彆造成的學睏生;基礎知識差,信心不足造成的學睏生;因對教師有敵對情緒的而形成的學睏生;因傢教不噹而形成的學睏生幾箇方麵對學睏生加以分類併提齣瞭具體的轉化方法.
학곤생주위학생중적일지,야갈망진보,갈망성공,수연타문재소학중점적비례병불대,단급학교가정사회대래료일계렬불량반응,시아문교육공작자불가홀시적일개중요방면.본문종인지력총우유별조성적학곤생;기출지식차,신심불족조성적학곤생;인대교사유활대정서적이형성적학곤생;인가교불당이형성적학곤생궤개방면대학곤생가이분류병제출료구체적전화방법.
