牡丹江师范学院学报(自然科学版)
牡丹江師範學院學報(自然科學版)
모단강사범학원학보(자연과학판)
JOURNAL OF MUDANJIANG TEACHERS COLLEGE(NATURAL SCIENCES EDITION)
2013年
2期
40-41
,共2页
体验式教学%大学生%心理素质%SCL -90%拓展训练
體驗式教學%大學生%心理素質%SCL -90%拓展訓練
체험식교학%대학생%심리소질%SCL -90%탁전훈련
应用SCL -90的心理测量表,对参与拓展训练课程教学的学生进行前后心理因子测量,发现通过课程教学后,受测试的学生在躯体化、焦虑、抑郁、人际关系敏感等4个因子有明显改善,表明体验式学习法对大学生素质教育存在显著的积极影响,因此,应加大体验式学习法在高校体育课中的应用.
應用SCL -90的心理測量錶,對參與拓展訓練課程教學的學生進行前後心理因子測量,髮現通過課程教學後,受測試的學生在軀體化、焦慮、抑鬱、人際關繫敏感等4箇因子有明顯改善,錶明體驗式學習法對大學生素質教育存在顯著的積極影響,因此,應加大體驗式學習法在高校體育課中的應用.
응용SCL -90적심리측량표,대삼여탁전훈련과정교학적학생진행전후심리인자측량,발현통과과정교학후,수측시적학생재구체화、초필、억욱、인제관계민감등4개인자유명현개선,표명체험식학습법대대학생소질교육존재현저적적겁영향,인차,응가대체험식학습법재고교체육과중적응용.
