民风(科学教育)
民風(科學教育)
민풍(과학교육)
FOLKWAYS
2013年
1期
72
,共1页
观念%转变%指导%学习能力
觀唸%轉變%指導%學習能力
관념%전변%지도%학습능력
随着近几年课改的进行,提高教育质量、培养全面发展的一代新人,已成为教育界乃至全社会的共识.培养学生具有创新精神和实践能力,培养学生终生学习能力也已成为学校研究的重要课题.作为一线教师,我们也感受到:在学校教育阶段学习的知识根本无法追赶上知识更新和知识激增的速度,“教育不是随着学校学习的结束而结束”.
隨著近幾年課改的進行,提高教育質量、培養全麵髮展的一代新人,已成為教育界迺至全社會的共識.培養學生具有創新精神和實踐能力,培養學生終生學習能力也已成為學校研究的重要課題.作為一線教師,我們也感受到:在學校教育階段學習的知識根本無法追趕上知識更新和知識激增的速度,“教育不是隨著學校學習的結束而結束”.
수착근궤년과개적진행,제고교육질량、배양전면발전적일대신인,이성위교육계내지전사회적공식.배양학생구유창신정신화실천능력,배양학생종생학습능력야이성위학교연구적중요과제.작위일선교사,아문야감수도:재학교교육계단학습적지식근본무법추간상지식경신화지식격증적속도,“교육불시수착학교학습적결속이결속”.
