青年科学(教师版)
青年科學(教師版)
청년과학(교사판)
YOUNG SCIENCE
2013年
3期
47
,共1页
有效问题%情景%创设
有效問題%情景%創設
유효문제%정경%창설
"古人曾明确指出,"学起于思,思源于疑",思维是由问题开始,疑问,有疑才有问,说的就是这个道理.但是,并非所有的问题都会引发学生积极思维,那些浅显粗俗的表面问题,学生会不假思索地脱口而出;而那些过于难深又脱离学生年龄生活实际的问题,也会阻塞学生思维的绿色通道,扼杀学生的兴趣.美国数学家哈尔莫斯曾经说过:"问题是数学的心脏",有了问题,思维才有方向,才有动力.所以,在数学课堂教学中,教师要有目的、有意识地创设各种问题情境,才能引发学生产生认知上的冲突和困惑,引导学生在有实效的问题情境中自主学习、合作交流,激发起他们的探究欲望,获得基本的数学知识和技能.
"古人曾明確指齣,"學起于思,思源于疑",思維是由問題開始,疑問,有疑纔有問,說的就是這箇道理.但是,併非所有的問題都會引髮學生積極思維,那些淺顯粗俗的錶麵問題,學生會不假思索地脫口而齣;而那些過于難深又脫離學生年齡生活實際的問題,也會阻塞學生思維的綠色通道,扼殺學生的興趣.美國數學傢哈爾莫斯曾經說過:"問題是數學的心髒",有瞭問題,思維纔有方嚮,纔有動力.所以,在數學課堂教學中,教師要有目的、有意識地創設各種問題情境,纔能引髮學生產生認知上的遲突和睏惑,引導學生在有實效的問題情境中自主學習、閤作交流,激髮起他們的探究欲望,穫得基本的數學知識和技能.
"고인증명학지출,"학기우사,사원우의",사유시유문제개시,의문,유의재유문,설적취시저개도리.단시,병비소유적문제도회인발학생적겁사유,나사천현조속적표면문제,학생회불가사색지탈구이출;이나사과우난심우탈리학생년령생활실제적문제,야회조새학생사유적록색통도,액살학생적흥취.미국수학가합이막사증경설과:"문제시수학적심장",유료문제,사유재유방향,재유동력.소이,재수학과당교학중,교사요유목적、유의식지창설각충문제정경,재능인발학생산생인지상적충돌화곤혹,인도학생재유실효적문제정경중자주학습、합작교류,격발기타문적탐구욕망,획득기본적수학지식화기능.
