时代教育
時代教育
시대교육
Time Education
2013年
3期
109
,共1页
程序设计%循序渐进填空式%问题驱动%Fortran 循环结构
程序設計%循序漸進填空式%問題驅動%Fortran 循環結構
정서설계%순서점진전공식%문제구동%Fortran 순배결구
对非计算机专业学生传统的以教师为主体的程序设计教学方式大大降低了教学效率,不利于课程的教学.本文以课堂教学问题为线索,循序渐进引导学生分析问题,揭示解决问题的关键方法以及步骤,并在此基础上结合循序渐进填空式问题驱动方法有步骤有层次地完成整个Fortran循环结构的数学公式应用教学活动.
對非計算機專業學生傳統的以教師為主體的程序設計教學方式大大降低瞭教學效率,不利于課程的教學.本文以課堂教學問題為線索,循序漸進引導學生分析問題,揭示解決問題的關鍵方法以及步驟,併在此基礎上結閤循序漸進填空式問題驅動方法有步驟有層次地完成整箇Fortran循環結構的數學公式應用教學活動.
대비계산궤전업학생전통적이교사위주체적정서설계교학방식대대강저료교학효솔,불리우과정적교학.본문이과당교학문제위선색,순서점진인도학생분석문제,게시해결문제적관건방법이급보취,병재차기출상결합순서점진전공식문제구동방법유보취유층차지완성정개Fortran순배결구적수학공식응용교학활동.
