时代教育
時代教育
시대교육
Time Education
2013年
4期
82
,共1页
快乐教学%体育课%探究
快樂教學%體育課%探究
쾌악교학%체육과%탐구
随着素质教育的深化,探究新的教育教学模式,激发学生主动学习的自我发展意识成为教育理论研究工作的焦点,广大教育工作者开始关注学生在教育教学过程中的情感体验,开始践行人性化教学.体育课堂上快乐教学模式的出现成为时代发展的要求,也是教育发展的必然趋势.创设科学、开放、民主的教学氛围是快乐教学在体育课堂上应用的前提条件,提高学生的学习兴趣和参与意识是关键,赏识教育和激励教育是保障,学生的体育常识和体育技能是有益补充.探究快乐体育课堂的构建,能够激发学生自我发展的主动意识,帮助学生塑造强健的体魄,实现学生的快乐成长和科学发展.
隨著素質教育的深化,探究新的教育教學模式,激髮學生主動學習的自我髮展意識成為教育理論研究工作的焦點,廣大教育工作者開始關註學生在教育教學過程中的情感體驗,開始踐行人性化教學.體育課堂上快樂教學模式的齣現成為時代髮展的要求,也是教育髮展的必然趨勢.創設科學、開放、民主的教學氛圍是快樂教學在體育課堂上應用的前提條件,提高學生的學習興趣和參與意識是關鍵,賞識教育和激勵教育是保障,學生的體育常識和體育技能是有益補充.探究快樂體育課堂的構建,能夠激髮學生自我髮展的主動意識,幫助學生塑造彊健的體魄,實現學生的快樂成長和科學髮展.
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