时代教育
時代教育
시대교육
Time Education
2013年
5期
48
,共1页
思政教育%中医药特色%“2+3体系”
思政教育%中醫藥特色%“2+3體繫”
사정교육%중의약특색%“2+3체계”
本文提出根据大学生的不同专业,构建不同特色的大学生思政教育体系的观点,进而论证在中医院校构建中医药特色的思政教育体系的必要性和可行性,并结合中医院校文化特点,提出了构建中医药特色的大学生思政教育的“2+3体系”,即方法上完善两种机制,途径上实施三个工程.
本文提齣根據大學生的不同專業,構建不同特色的大學生思政教育體繫的觀點,進而論證在中醫院校構建中醫藥特色的思政教育體繫的必要性和可行性,併結閤中醫院校文化特點,提齣瞭構建中醫藥特色的大學生思政教育的“2+3體繫”,即方法上完善兩種機製,途徑上實施三箇工程.
본문제출근거대학생적불동전업,구건불동특색적대학생사정교육체계적관점,진이론증재중의원교구건중의약특색적사정교육체계적필요성화가행성,병결합중의원교문화특점,제출료구건중의약특색적대학생사정교육적“2+3체계”,즉방법상완선량충궤제,도경상실시삼개공정.
