时代教育
時代教育
시대교육
Time Education
2013年
5期
44
,共1页
张波%李又福%解龙昌%高庆春
張波%李又福%解龍昌%高慶春
장파%리우복%해룡창%고경춘
微博%网络互动教学%神经内科%电诊断%教学价值
微博%網絡互動教學%神經內科%電診斷%教學價值
미박%망락호동교학%신경내과%전진단%교학개치
目的:研究分析微博平台网络互动教学在神经内科心电图诊断教学中的应用价值.方法:选取临床医学专业2010级学生128名作为研究对象,将其随机分为对照组和实验组,每组64名.其中对照组应用传统板书教学,实验组在对照组基础上应用多媒体网络教学.观察对比两组学生考试评比情况.结果:实验组学习评估优良率为95.31%,明显高于对照组的75.00%;实验组在参与程度、合作、创新、学习态度、搜集处理信息、分析解决问题方面得分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:微博平台网络互动教学在神经内科电诊断教学中应用效果良好,学生学习能力及临床辨别有了一定提高.
目的:研究分析微博平檯網絡互動教學在神經內科心電圖診斷教學中的應用價值.方法:選取臨床醫學專業2010級學生128名作為研究對象,將其隨機分為對照組和實驗組,每組64名.其中對照組應用傳統闆書教學,實驗組在對照組基礎上應用多媒體網絡教學.觀察對比兩組學生攷試評比情況.結果:實驗組學習評估優良率為95.31%,明顯高于對照組的75.00%;實驗組在參與程度、閤作、創新、學習態度、搜集處理信息、分析解決問題方麵得分均明顯高于對照組,差異有統計學意義(P<0.05).結論:微博平檯網絡互動教學在神經內科電診斷教學中應用效果良好,學生學習能力及臨床辨彆有瞭一定提高.
목적:연구분석미박평태망락호동교학재신경내과심전도진단교학중적응용개치.방법:선취림상의학전업2010급학생128명작위연구대상,장기수궤분위대조조화실험조,매조64명.기중대조조응용전통판서교학,실험조재대조조기출상응용다매체망락교학.관찰대비량조학생고시평비정황.결과:실험조학습평고우량솔위95.31%,명현고우대조조적75.00%;실험조재삼여정도、합작、창신、학습태도、수집처리신식、분석해결문제방면득분균명현고우대조조,차이유통계학의의(P<0.05).결론:미박평태망락호동교학재신경내과전진단교학중응용효과량호,학생학습능력급림상변별유료일정제고.
