时代教育
時代教育
시대교육
Time Education
2013年
5期
103
,共1页
意念调整%自我暗示%思想催眠%疲惫心理
意唸調整%自我暗示%思想催眠%疲憊心理
의념조정%자아암시%사상최면%피비심리
为了强化体能训练中的效果,调动广大官兵的训练积极性,减少训练压力,心理因素的作用是不容忽视的.受训者利用心理因素可以调整自己的训练状态,激发自己的斗志,最大限度地发挥自己的训练热情,提高训练效率,使训练变得轻松.这种心理因素是建立在主动的基础上的,充分发挥自己的想象,把自己的思想从疲惫的训练中转移出去,而又不影响正常的训练,使训练的心理压力减小,受训者对自己更加有信心,训练积极性得到充分调动,体能训练不再是一种负担.
為瞭彊化體能訓練中的效果,調動廣大官兵的訓練積極性,減少訓練壓力,心理因素的作用是不容忽視的.受訓者利用心理因素可以調整自己的訓練狀態,激髮自己的鬥誌,最大限度地髮揮自己的訓練熱情,提高訓練效率,使訓練變得輕鬆.這種心理因素是建立在主動的基礎上的,充分髮揮自己的想象,把自己的思想從疲憊的訓練中轉移齣去,而又不影響正常的訓練,使訓練的心理壓力減小,受訓者對自己更加有信心,訓練積極性得到充分調動,體能訓練不再是一種負擔.
위료강화체능훈련중적효과,조동엄대관병적훈련적겁성,감소훈련압력,심리인소적작용시불용홀시적.수훈자이용심리인소가이조정자기적훈련상태,격발자기적두지,최대한도지발휘자기적훈련열정,제고훈련효솔,사훈련변득경송.저충심리인소시건립재주동적기출상적,충분발휘자기적상상,파자기적사상종피비적훈련중전이출거,이우불영향정상적훈련,사훈련적심리압력감소,수훈자대자기경가유신심,훈련적겁성득도충분조동,체능훈련불재시일충부담.
