时代教育
時代教育
시대교육
Time Education
2013年
8期
14
,共1页
启发式教学%解剖学教学%应用
啟髮式教學%解剖學教學%應用
계발식교학%해부학교학%응용
解剖学是医学专业的重要基础课之一,对医学生来说,常感到枯燥无味,难学难记.笔者按照教学规律及循序渐进的原则,在解剖学教学中应用了启发式教学(联想启发,比较启发,直观启发、联系临床的启发和悬念启发),尽可能由浅入深、由易到难.并着力变复杂为简单、变难学为易懂、变枯燥为生动,使学生兴趣盎然,从被动接受转为主动参与.从要我学、变为我要学取得了较好的教学效果.
解剖學是醫學專業的重要基礎課之一,對醫學生來說,常感到枯燥無味,難學難記.筆者按照教學規律及循序漸進的原則,在解剖學教學中應用瞭啟髮式教學(聯想啟髮,比較啟髮,直觀啟髮、聯繫臨床的啟髮和懸唸啟髮),儘可能由淺入深、由易到難.併著力變複雜為簡單、變難學為易懂、變枯燥為生動,使學生興趣盎然,從被動接受轉為主動參與.從要我學、變為我要學取得瞭較好的教學效果.
해부학시의학전업적중요기출과지일,대의학생래설,상감도고조무미,난학난기.필자안조교학규률급순서점진적원칙,재해부학교학중응용료계발식교학(련상계발,비교계발,직관계발、련계림상적계발화현념계발),진가능유천입심、유역도난.병착력변복잡위간단、변난학위역동、변고조위생동,사학생흥취앙연,종피동접수전위주동삼여.종요아학、변위아요학취득료교호적교학효과.
