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망락도보·재선교육
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2012年
39期
22
,共1页
小学数学%生活%接轨
小學數學%生活%接軌
소학수학%생활%접궤
新的一轮课程改革,进一步促使数学学习生活化,数学与生活进一步接轨是指从学生的已有经验出发,让学生亲身经历将抽象数学模型变成实际问题的应用过程.数学问题源于生活,生活中又充满着数学.因此,数学教学内容应力求从学生熟悉的生活情境出发来设计数学问题,让学生真正体验到数学与生活的密切关系,从而实现“人人必须学好数学”.为此,教师要经常引导学生提供他们所熟悉的经验,充分利用学生现有的知识经验和他们所熟悉的事物组织教学,把学生的生活经验课堂化,将抽象的数学转化为有趣、生动、易于理解的事物,贴近生活,这就要求小学数学教学要与生活进一步接轨.
新的一輪課程改革,進一步促使數學學習生活化,數學與生活進一步接軌是指從學生的已有經驗齣髮,讓學生親身經歷將抽象數學模型變成實際問題的應用過程.數學問題源于生活,生活中又充滿著數學.因此,數學教學內容應力求從學生熟悉的生活情境齣髮來設計數學問題,讓學生真正體驗到數學與生活的密切關繫,從而實現“人人必鬚學好數學”.為此,教師要經常引導學生提供他們所熟悉的經驗,充分利用學生現有的知識經驗和他們所熟悉的事物組織教學,把學生的生活經驗課堂化,將抽象的數學轉化為有趣、生動、易于理解的事物,貼近生活,這就要求小學數學教學要與生活進一步接軌.
신적일륜과정개혁,진일보촉사수학학습생활화,수학여생활진일보접궤시지종학생적이유경험출발,양학생친신경력장추상수학모형변성실제문제적응용과정.수학문제원우생활,생활중우충만착수학.인차,수학교학내용응력구종학생숙실적생활정경출발래설계수학문제,양학생진정체험도수학여생활적밀절관계,종이실현“인인필수학호수학”.위차,교사요경상인도학생제공타문소숙실적경험,충분이용학생현유적지식경험화타문소숙실적사물조직교학,파학생적생활경험과당화,장추상적수학전화위유취、생동、역우리해적사물,첩근생활,저취요구소학수학교학요여생활진일보접궤.
