文艺生活·文海艺苑
文藝生活·文海藝苑
문예생활·문해예원
LITERARY GALLERY
2013年
3期
229
,共1页
儿童%美术教学%像与不像
兒童%美術教學%像與不像
인동%미술교학%상여불상
现今儿童美术教学中教师过多的运用专业绘画的知识来看待儿童作品,始终在“像不像”这一问题上作文章,儿童画应有的稚拙美、夸张性、想象力等特点得不到应有的肯定,致使儿童绘画的天性表现在画面上逐渐流失,阻碍了儿童应有的本能发挥及创新能力.对于儿童来说,其绘画能力的发展与其心智发展呈现一致性,我们应该根据儿童自身的生理和心理特点,关注共性、培养个性、尊重规律,让儿童自主发展.
現今兒童美術教學中教師過多的運用專業繪畫的知識來看待兒童作品,始終在“像不像”這一問題上作文章,兒童畫應有的稚拙美、誇張性、想象力等特點得不到應有的肯定,緻使兒童繪畫的天性錶現在畫麵上逐漸流失,阻礙瞭兒童應有的本能髮揮及創新能力.對于兒童來說,其繪畫能力的髮展與其心智髮展呈現一緻性,我們應該根據兒童自身的生理和心理特點,關註共性、培養箇性、尊重規律,讓兒童自主髮展.
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