CAJ | 학술논문

了解高校辅导员心理压力状况,识别高校辅导员的压力源,为辅导员队伍建设提供有针对性的压力管理策略,帮助辅导员在工作中有效应对压力、释放压力,使辅导员能更好地发挥潜能,做好教育管理工作.本研究以上海市、江苏省两地8所高校的专职辅导员为调查对象,采用问卷调查与随机开放式访谈方法进行研究.结果显示,所调查398名对象中75.4%的辅导员有轻度职业倦怠,其中男性占49.3%,女性占50.7%;职业倦怠与辅导员所带学生人数、A型性格呈正相关;与工作满意度、社会支持度呈负相关.辅导员职业倦怠原因方差分析显示:年龄26~35岁的辅导员易产生职业倦怠感;随工作年限的增加,职业倦怠感也在增加;辅导员每天工作时间平均10~12 h,压力感最大;辅导员对自己工作能力与工作性质积极评价,职业倦怠感较低,消极评价心理压力增加,差异有统计学意义;辅导员的角色认知也影响其职业倦怠感的产生,角色认知为组织者、人生导师或保姆,职业倦怠感较高,认知为知心朋友,倦怠感较低,差异有统计学意义.引起辅导员职业倦怠的主要因素依次为:繁重的工作、发展前途、职称晋升、低收入、考核制度.75.4%的高校辅导员有中等程度的心理压力;心理压力与客观工作任务和主观评价相关.建议合理布置工作任务、客观评价自己、改变不良认知与习惯会有效缓解心理压力.
료해고교보도원심리압력상황,식별고교보도원적압력원,위보도원대오건설제공유침대성적압력관리책략,방조보도원재공작중유효응대압력、석방압력,사보도원능경호지발휘잠능,주호교육관리공작.본연구이상해시、강소성량지8소고교적전직보도원위조사대상,채용문권조사여수궤개방식방담방법진행연구.결과현시,소조사398명대상중75.4%적보도원유경도직업권태,기중남성점49.3%,녀성점50.7%;직업권태여보도원소대학생인수、A형성격정정상관;여공작만의도、사회지지도정부상관.보도원직업권태원인방차분석현시:년령26~35세적보도원역산생직업권태감;수공작년한적증가,직업권태감야재증가;보도원매천공작시간평균10~12 h,압력감최대;보도원대자기공작능력여공작성질적겁평개,직업권태감교저,소겁평개심리압력증가,차이유통계학의의;보도원적각색인지야영향기직업권태감적산생,각색인지위조직자、인생도사혹보모,직업권태감교고,인지위지심붕우,권태감교저,차이유통계학의의.인기보도원직업권태적주요인소의차위:번중적공작、발전전도、직칭진승、저수입、고핵제도.75.4%적고교보도원유중등정도적심리압력;심리압력여객관공작임무화주관평개상관.건의합리포치공작임무、객관평개자기、개변불량인지여습관회유효완해심리압력.