中国电力教育
中國電力教育
중국전력교육
CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION
2013年
13期
15-16
,共2页
教育生态%“校—企”联合教学%研究性教学
教育生態%“校—企”聯閤教學%研究性教學
교육생태%“교—기”연합교학%연구성교학
根据会计教育生态环境的变化,长沙理工大学以课程生态为导向推进会计专业教学改革和课程开发,形成了“班—组”互补的课堂教学、“校—企”联合的实践教学、依托项目的研究性教学、依托基地的岗位教学四大特色,显著地提高了本科会计教育的质量,对提高学生应对复杂经济行为的职业判断能力起到了独特的作用.
根據會計教育生態環境的變化,長沙理工大學以課程生態為導嚮推進會計專業教學改革和課程開髮,形成瞭“班—組”互補的課堂教學、“校—企”聯閤的實踐教學、依託項目的研究性教學、依託基地的崗位教學四大特色,顯著地提高瞭本科會計教育的質量,對提高學生應對複雜經濟行為的職業判斷能力起到瞭獨特的作用.
근거회계교육생태배경적변화,장사리공대학이과정생태위도향추진회계전업교학개혁화과정개발,형성료“반—조”호보적과당교학、“교—기”연합적실천교학、의탁항목적연구성교학、의탁기지적강위교학사대특색,현저지제고료본과회계교육적질량,대제고학생응대복잡경제행위적직업판단능력기도료독특적작용.
