中国电力教育
中國電力教育
중국전력교육
CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION
2013年
13期
152-153
,共2页
人员素质测评%竞赛式教学%实践教学
人員素質測評%競賽式教學%實踐教學
인원소질측평%경새식교학%실천교학
“人员素质测评”是一门实践性、操作性和应用性都很强的课程,在教学过程中必须设计实践教学环节.“竞赛式”以现代教育理念为指导,以学生发展为主线,以实用为目的,强调形成积极主动的学习态度,强调学生在竞争与合作中达到知识技能的交流与碰撞,以改变知识的单向与单方式传播.通过知识竞赛、技能竞赛和产品竞赛三种主要形式的竞赛式教学可以创造性完成“人员素质测评”的实践教学环节.
“人員素質測評”是一門實踐性、操作性和應用性都很彊的課程,在教學過程中必鬚設計實踐教學環節.“競賽式”以現代教育理唸為指導,以學生髮展為主線,以實用為目的,彊調形成積極主動的學習態度,彊調學生在競爭與閤作中達到知識技能的交流與踫撞,以改變知識的單嚮與單方式傳播.通過知識競賽、技能競賽和產品競賽三種主要形式的競賽式教學可以創造性完成“人員素質測評”的實踐教學環節.
“인원소질측평”시일문실천성、조작성화응용성도흔강적과정,재교학과정중필수설계실천교학배절.“경새식”이현대교육이념위지도,이학생발전위주선,이실용위목적,강조형성적겁주동적학습태도,강조학생재경쟁여합작중체도지식기능적교류여팽당,이개변지식적단향여단방식전파.통과지식경새、기능경새화산품경새삼충주요형식적경새식교학가이창조성완성“인원소질측평”적실천교학배절.
