中国医药指南
中國醫藥指南
중국의약지남
CHINA MEDICINE GUIDE
2013年
10期
794-796
,共3页
胡铃%谢建飞*%丁四清%龚丽娜%夏妙娟
鬍鈴%謝建飛*%丁四清%龔麗娜%夏妙娟
호령%사건비*%정사청%공려나%하묘연
教育,护理%继续教育%学习
教育,護理%繼續教育%學習
교육,호리%계속교육%학습
目的深入了解临床护士进行继续教育时是否公开学习情况,并探究其影响因素.方法采用质性研究中的现象学方法,以深度访谈方式,收集16名近期通过继续教育获得相应成绩或正在进行继续教育的护士资料进行分析.结果本研究显示,虽然只有3名受试者继续教育做到完全保密,但有13名受试者表示他们进行继续教育时不想让任何人知道,而且断定秘密学习可能是以后进行继续教育的一种趋势;秘密学习主要与工作环境、同事支持度、受试者的学习信心度、外部学习动机相关.结论“秘密学习”以前没有被探讨过,但是对护士和教育者来说都非常重要;深入了解“秘密学习”情况及其影响因素,可为更好地开展护士继续教育,完善护士的学习培训提供理论依据.
目的深入瞭解臨床護士進行繼續教育時是否公開學習情況,併探究其影響因素.方法採用質性研究中的現象學方法,以深度訪談方式,收集16名近期通過繼續教育穫得相應成績或正在進行繼續教育的護士資料進行分析.結果本研究顯示,雖然隻有3名受試者繼續教育做到完全保密,但有13名受試者錶示他們進行繼續教育時不想讓任何人知道,而且斷定祕密學習可能是以後進行繼續教育的一種趨勢;祕密學習主要與工作環境、同事支持度、受試者的學習信心度、外部學習動機相關.結論“祕密學習”以前沒有被探討過,但是對護士和教育者來說都非常重要;深入瞭解“祕密學習”情況及其影響因素,可為更好地開展護士繼續教育,完善護士的學習培訓提供理論依據.
목적심입료해림상호사진행계속교육시시부공개학습정황,병탐구기영향인소.방법채용질성연구중적현상학방법,이심도방담방식,수집16명근기통과계속교육획득상응성적혹정재진행계속교육적호사자료진행분석.결과본연구현시,수연지유3명수시자계속교육주도완전보밀,단유13명수시자표시타문진행계속교육시불상양임하인지도,이차단정비밀학습가능시이후진행계속교육적일충추세;비밀학습주요여공작배경、동사지지도、수시자적학습신심도、외부학습동궤상관.결론“비밀학습”이전몰유피탐토과,단시대호사화교육자래설도비상중요;심입료해“비밀학습”정황급기영향인소,가위경호지개전호사계속교육,완선호사적학습배훈제공이론의거.
