中学生英语(教师版)
中學生英語(教師版)
중학생영어(교사판)
ENGLISH JOURNAL FOR MIDDLE SCHOOL STUDENTS
2013年
6期
1-5
,共5页
学案%设计%课堂%分层%反馈%完善%合作
學案%設計%課堂%分層%反饋%完善%閤作
학안%설계%과당%분층%반궤%완선%합작
传统的以教师为中心的教学模式,其本质特征是以知识传授为主,忽视了对学生情感态度和价值观的关注.学案导学针对课堂以生为本的宗旨,使用学案引导、分层、控制、牵引、推进、探究、兴趣,层层推进,有的放矢,及时反馈,使课堂教学成为学生独立思考,分工合作,探究学习的多元化活动场所.基于此,学案导学的关键是设计科学实用的学案.它以学生为本,以学论教,以学生的学为中心,关注的是学生学什么,如何学;充分调动学生的积极性,使学生都能够参与到其中.立足于自学,高效学习,最终形成独立学习,独立思考,分析问题,解决问题的会学习的人.
傳統的以教師為中心的教學模式,其本質特徵是以知識傳授為主,忽視瞭對學生情感態度和價值觀的關註.學案導學針對課堂以生為本的宗旨,使用學案引導、分層、控製、牽引、推進、探究、興趣,層層推進,有的放矢,及時反饋,使課堂教學成為學生獨立思攷,分工閤作,探究學習的多元化活動場所.基于此,學案導學的關鍵是設計科學實用的學案.它以學生為本,以學論教,以學生的學為中心,關註的是學生學什麽,如何學;充分調動學生的積極性,使學生都能夠參與到其中.立足于自學,高效學習,最終形成獨立學習,獨立思攷,分析問題,解決問題的會學習的人.
전통적이교사위중심적교학모식,기본질특정시이지식전수위주,홀시료대학생정감태도화개치관적관주.학안도학침대과당이생위본적종지,사용학안인도、분층、공제、견인、추진、탐구、흥취,층층추진,유적방시,급시반궤,사과당교학성위학생독립사고,분공합작,탐구학습적다원화활동장소.기우차,학안도학적관건시설계과학실용적학안.타이학생위본,이학론교,이학생적학위중심,관주적시학생학십요,여하학;충분조동학생적적겁성,사학생도능구삼여도기중.립족우자학,고효학습,최종형성독립학습,독립사고,분석문제,해결문제적회학습적인.
