文理导航·教育研究与实践
文理導航·教育研究與實踐
문리도항·교육연구여실천
A SCHOOL FRIEND OF ENGLISH
2013年
4期
22
,共1页
项目教学法%任务驱动%自主学习%PLC教学
項目教學法%任務驅動%自主學習%PLC教學
항목교학법%임무구동%자주학습%PLC교학
职业学校教学一定要以学生为主体,突出实践在课程中的主体地位,让学生充分行动起来,学生自己动手操练.学生能力不是教师“讲”会的,而是学生“练”会的.因此在教学中要用恰当的任务进行能力训练,通过做事的过程、通过完成项目或任务的过程训练,使学生练出动手能力、分析问题和解决问题的能力.
職業學校教學一定要以學生為主體,突齣實踐在課程中的主體地位,讓學生充分行動起來,學生自己動手操練.學生能力不是教師“講”會的,而是學生“練”會的.因此在教學中要用恰噹的任務進行能力訓練,通過做事的過程、通過完成項目或任務的過程訓練,使學生練齣動手能力、分析問題和解決問題的能力.
직업학교교학일정요이학생위주체,돌출실천재과정중적주체지위,양학생충분행동기래,학생자기동수조련.학생능력불시교사“강”회적,이시학생“련”회적.인차재교학중요용흡당적임무진행능력훈련,통과주사적과정、통과완성항목혹임무적과정훈련,사학생련출동수능력、분석문제화해결문제적능력.
