攀枝花学院学报
攀枝花學院學報
반지화학원학보
JOURNAL OF PANZHIHUA UNIVERSITY
2014年
6期
78-80
,共3页
大数据技术%差异化教育%个性化教育%自组织学习
大數據技術%差異化教育%箇性化教育%自組織學習
대수거기술%차이화교육%개성화교육%자조직학습
当前少数民族大学生的学习基础、个性特征、兴趣、学习风格都存在很大差异,需要研究适应学生不同特点的教学方式、内容和过程.在传统教育体系下,受制于资源的约束很难真正实现差异化、个性化教学.随着大数据技术的出现,利用教育大数据可以有效地弥补传统教育的不足,通过新的学习、教育方式,促进、保护学生差异化能力的发展.
噹前少數民族大學生的學習基礎、箇性特徵、興趣、學習風格都存在很大差異,需要研究適應學生不同特點的教學方式、內容和過程.在傳統教育體繫下,受製于資源的約束很難真正實現差異化、箇性化教學.隨著大數據技術的齣現,利用教育大數據可以有效地瀰補傳統教育的不足,通過新的學習、教育方式,促進、保護學生差異化能力的髮展.
당전소수민족대학생적학습기출、개성특정、흥취、학습풍격도존재흔대차이,수요연구괄응학생불동특점적교학방식、내용화과정.재전통교육체계하,수제우자원적약속흔난진정실현차이화、개성화교학.수착대수거기술적출현,이용교육대수거가이유효지미보전통교육적불족,통과신적학습、교육방식,촉진、보호학생차이화능력적발전.
