发明与创新·教育信息化
髮明與創新·教育信息化
발명여창신·교육신식화
Invention & Innovation
2014年
5期
25-29
,共5页
课程融合%新技术%个性化学习
課程融閤%新技術%箇性化學習
과정융합%신기술%개성화학습
在2013中国教育技术协会中小学专业委员会年会的“新技术支持下的个性化学习”高峰论坛上,600多名专家、学者在长沙市雨花区交流、探讨.认为各种新技术的发展,为教育信息化的快速推进搭建了桥梁,为个性化学习打开了方便之门,他们推崇“雨花模式”.笔者亲历本区示范课的打磨,见证了人们对信息技术与课程融合认知变化的过程,本文初步探讨对个性化学习的认知与理解.
在2013中國教育技術協會中小學專業委員會年會的“新技術支持下的箇性化學習”高峰論罈上,600多名專傢、學者在長沙市雨花區交流、探討.認為各種新技術的髮展,為教育信息化的快速推進搭建瞭橋樑,為箇性化學習打開瞭方便之門,他們推崇“雨花模式”.筆者親歷本區示範課的打磨,見證瞭人們對信息技術與課程融閤認知變化的過程,本文初步探討對箇性化學習的認知與理解.
재2013중국교육기술협회중소학전업위원회년회적“신기술지지하적개성화학습”고봉론단상,600다명전가、학자재장사시우화구교류、탐토.인위각충신기술적발전,위교육신식화적쾌속추진탑건료교량,위개성화학습타개료방편지문,타문추숭“우화모식”.필자친력본구시범과적타마,견증료인문대신식기술여과정융합인지변화적과정,본문초보탐토대개성화학습적인지여리해.
