发明与创新·教育信息化
髮明與創新·教育信息化
발명여창신·교육신식화
Invention & Innovation
2014年
7期
42-46
,共5页
生物教学%数码技术%探究
生物教學%數碼技術%探究
생물교학%수마기술%탐구
本文结合教学实践阐述了教师如何利用数码相机拍摄学生活动并引入生物教学,调动学生学习兴趣,快乐学习的四种方法,让学生的课前探究走进课堂、让学生的课中探究呈现课堂、将学生的课外探究引进课堂、教师拍摄的资料让学生带回家.
本文結閤教學實踐闡述瞭教師如何利用數碼相機拍攝學生活動併引入生物教學,調動學生學習興趣,快樂學習的四種方法,讓學生的課前探究走進課堂、讓學生的課中探究呈現課堂、將學生的課外探究引進課堂、教師拍攝的資料讓學生帶迴傢.
본문결합교학실천천술료교사여하이용수마상궤박섭학생활동병인입생물교학,조동학생학습흥취,쾌악학습적사충방법,양학생적과전탐구주진과당、양학생적과중탐구정현과당、장학생적과외탐구인진과당、교사박섭적자료양학생대회가.
