发明与创新·教育信息化
髮明與創新·教育信息化
발명여창신·교육신식화
Invention & Innovation
2014年
7期
27-30
,共4页
多媒体技术%教学应用%教学摹仿%艺术创造
多媒體技術%教學應用%教學摹倣%藝術創造
다매체기술%교학응용%교학모방%예술창조
目前,多媒体教学已经得到了广泛的关注与应用.通过调查发现:在多媒体课堂教学中普遍存在程序化设计、素材简单化堆积、知识的线性呈现等教学摹仿现象.为改变这种现状,本文依据多媒体认知理论,结合案例从教学设计、课件制作、教学应用三个方面进行了艺术化教学实践研究,提出要实现多媒体技术应用由“教学摹仿”到“艺术创造”转变,需要从学生个体发展出发,遵循多媒体教学应用艺术化理念、依据多媒体学习认知理论,使得多媒体与整个教学环境中的其他要素无缝衔接,在多种教学媒体的自然过渡中、在各种学习手段的顺畅流淌中,保证学生认知过程的连贯性和愉悦自然的体验.
目前,多媒體教學已經得到瞭廣汎的關註與應用.通過調查髮現:在多媒體課堂教學中普遍存在程序化設計、素材簡單化堆積、知識的線性呈現等教學摹倣現象.為改變這種現狀,本文依據多媒體認知理論,結閤案例從教學設計、課件製作、教學應用三箇方麵進行瞭藝術化教學實踐研究,提齣要實現多媒體技術應用由“教學摹倣”到“藝術創造”轉變,需要從學生箇體髮展齣髮,遵循多媒體教學應用藝術化理唸、依據多媒體學習認知理論,使得多媒體與整箇教學環境中的其他要素無縫銜接,在多種教學媒體的自然過渡中、在各種學習手段的順暢流淌中,保證學生認知過程的連貫性和愉悅自然的體驗.
목전,다매체교학이경득도료엄범적관주여응용.통과조사발현:재다매체과당교학중보편존재정서화설계、소재간단화퇴적、지식적선성정현등교학모방현상.위개변저충현상,본문의거다매체인지이론,결합안례종교학설계、과건제작、교학응용삼개방면진행료예술화교학실천연구,제출요실현다매체기술응용유“교학모방”도“예술창조”전변,수요종학생개체발전출발,준순다매체교학응용예술화이념、의거다매체학습인지이론,사득다매체여정개교학배경중적기타요소무봉함접,재다충교학매체적자연과도중、재각충학습수단적순창류창중,보증학생인지과정적련관성화유열자연적체험.
