作文成功之路（中旬）
作文成功之路（中旬）
작문성공지로（중순）
How to Write Good Compositions
2014年
11期
47
,共1页
有效教学%师生互动%写作能力
有效教學%師生互動%寫作能力
유효교학%사생호동%사작능력
培养和形成学生的写作能力,需要语文教师采取丰富多样的教学形式,激发学生的写作兴趣,使他们自觉自愿地从事写作训练,从而形成准确表达情感和思想的能力.为此,教师需要精心设计写作教学课堂环节.提高学生的参与度.通过师生互动,培养学生的感知能力、思维能力和书写能力.使学生学会从感知中积累素材,在交流中撷取精华,在思考中升华情感,最终实现培养写作能力的目标.
培養和形成學生的寫作能力,需要語文教師採取豐富多樣的教學形式,激髮學生的寫作興趣,使他們自覺自願地從事寫作訓練,從而形成準確錶達情感和思想的能力.為此,教師需要精心設計寫作教學課堂環節.提高學生的參與度.通過師生互動,培養學生的感知能力、思維能力和書寫能力.使學生學會從感知中積纍素材,在交流中擷取精華,在思攷中升華情感,最終實現培養寫作能力的目標.
배양화형성학생적사작능력,수요어문교사채취봉부다양적교학형식,격발학생적사작흥취,사타문자각자원지종사사작훈련,종이형성준학표체정감화사상적능력.위차,교사수요정심설계사작교학과당배절.제고학생적삼여도.통과사생호동,배양학생적감지능력、사유능력화서사능력.사학생학회종감지중적루소재,재교류중힐취정화,재사고중승화정감,최종실현배양사작능력적목표.
