读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
44期
200-200
,共1页
自主%合作%实践%创新
自主%閤作%實踐%創新
자주%합작%실천%창신
推行新课程改革就是要改变传统的＂教师讲学生听＂的模式为引导学生自主学习、合作学习和探究学习的模式。怎样让学生自主、合作、探究学习呢？“自主互助，展示反馈”教学模式应运而生。这一教学模式让学生充分发挥主观能动性，培养学生的自学能力、合作意识，并通过“展示反馈”充分发挥学生的主体性，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力，这是一种先进的、科学有效的课堂教学模式，是符合新课标改革理念的课堂结构和教学思想。
推行新課程改革就是要改變傳統的＂教師講學生聽＂的模式為引導學生自主學習、閤作學習和探究學習的模式。怎樣讓學生自主、閤作、探究學習呢？“自主互助，展示反饋”教學模式應運而生。這一教學模式讓學生充分髮揮主觀能動性，培養學生的自學能力、閤作意識，併通過“展示反饋”充分髮揮學生的主體性，激髮學生的學習興趣，培養學生的創新能力，這是一種先進的、科學有效的課堂教學模式，是符閤新課標改革理唸的課堂結構和教學思想。
추행신과정개혁취시요개변전통적＂교사강학생은＂적모식위인도학생자주학습、합작학습화탐구학습적모식。즘양양학생자주、합작、탐구학습니？“자주호조，전시반궤”교학모식응운이생。저일교학모식양학생충분발휘주관능동성，배양학생적자학능력、합작의식，병통과“전시반궤”충분발휘학생적주체성，격발학생적학습흥취，배양학생적창신능력，저시일충선진적、과학유효적과당교학모식，시부합신과표개혁이념적과당결구화교학사상。
