读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
44期
154-154
,共1页
预习方案%数学教学%养成习惯
預習方案%數學教學%養成習慣
예습방안%수학교학%양성습관
学生预习能力提高了，思维品质发展了，教学质量随之就会显著提高起来。可见从小培养学生的预习能力是很必要的。激发学生的预习兴趣，让学生在不知不觉中养成预习的习惯。正确分析预习习惯养成的可能性，低段渗透为主，从五年级开始进入高段，学生的抽象思维能力进一步发展，预习能力会突飞猛进，会上升为自学能力。
學生預習能力提高瞭，思維品質髮展瞭，教學質量隨之就會顯著提高起來。可見從小培養學生的預習能力是很必要的。激髮學生的預習興趣，讓學生在不知不覺中養成預習的習慣。正確分析預習習慣養成的可能性，低段滲透為主，從五年級開始進入高段，學生的抽象思維能力進一步髮展，預習能力會突飛猛進，會上升為自學能力。
학생예습능력제고료，사유품질발전료，교학질량수지취회현저제고기래。가견종소배양학생적예습능력시흔필요적。격발학생적예습흥취，양학생재불지불각중양성예습적습관。정학분석예습습관양성적가능성，저단삼투위주，종오년급개시진입고단，학생적추상사유능력진일보발전，예습능력회돌비맹진，회상승위자학능력。
