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2014年
11期
280-280
,共1页
非英专业%英语口语%教学
非英專業%英語口語%教學
비영전업%영어구어%교학
经济和社会的发展对教育人才培养工作提出了许多新的、更高的要求,尤其是中国加入WTO后,对学生的英语口语交际能力提出了更高的要求。那么,如何提高院校非英语专业学生口语交流能力,强化训练学生的口语使用技能,使非英语专业学生具备一定的口语水平已经是很多院校所面临的重要课题。针对这一现状,教师需要从学生的实际出发,了解学生需要运用有效的教学策略,提高教学质量。
經濟和社會的髮展對教育人纔培養工作提齣瞭許多新的、更高的要求,尤其是中國加入WTO後,對學生的英語口語交際能力提齣瞭更高的要求。那麽,如何提高院校非英語專業學生口語交流能力,彊化訓練學生的口語使用技能,使非英語專業學生具備一定的口語水平已經是很多院校所麵臨的重要課題。針對這一現狀,教師需要從學生的實際齣髮,瞭解學生需要運用有效的教學策略,提高教學質量。
경제화사회적발전대교육인재배양공작제출료허다신적、경고적요구,우기시중국가입WTO후,대학생적영어구어교제능력제출료경고적요구。나요,여하제고원교비영어전업학생구어교류능력,강화훈련학생적구어사용기능,사비영어전업학생구비일정적구어수평이경시흔다원교소면림적중요과제。침대저일현상,교사수요종학생적실제출발,료해학생수요운용유효적교학책략,제고교학질량。