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2014年
11期
234-234
,共1页
儿童唱歌%“游学乐”%教学
兒童唱歌%“遊學樂”%教學
인동창가%“유학악”%교학
唱歌是一门歌唱艺术,是儿童喜爱一门艺术活动,因此在儿童音乐教学中占据着重要比例。目前多数儿童唱歌教学还沿用传统教学模式或成人教学模式,和儿童自身特性不符。导致大部分儿童对唱歌产生厌恶情绪。“游学乐”教学模式指让儿童在游戏和快乐中完成歌曲学习,发挥儿童主观能动性。本文则以当前儿童歌唱教学现状为切入点,探究分析“游学乐”教学模式在儿童唱歌教学中的应用,以供参考。
唱歌是一門歌唱藝術,是兒童喜愛一門藝術活動,因此在兒童音樂教學中佔據著重要比例。目前多數兒童唱歌教學還沿用傳統教學模式或成人教學模式,和兒童自身特性不符。導緻大部分兒童對唱歌產生厭噁情緒。“遊學樂”教學模式指讓兒童在遊戲和快樂中完成歌麯學習,髮揮兒童主觀能動性。本文則以噹前兒童歌唱教學現狀為切入點,探究分析“遊學樂”教學模式在兒童唱歌教學中的應用,以供參攷。
창가시일문가창예술,시인동희애일문예술활동,인차재인동음악교학중점거착중요비례。목전다수인동창가교학환연용전통교학모식혹성인교학모식,화인동자신특성불부。도치대부분인동대창가산생염악정서。“유학악”교학모식지양인동재유희화쾌악중완성가곡학습,발휘인동주관능동성。본문칙이당전인동가창교학현상위절입점,탐구분석“유학악”교학모식재인동창가교학중적응용,이공삼고。