CAJ | 학술논문

长期以来，钢琴即兴伴奏课的教学方式一直延续着传统的教学理念，教师教授新知，学生死记硬背，多数情况下没有经过大脑的思考，教师把固定的和弦、固定的伴奏织体出示给学生，学生要完全按照教师编配的进行弹奏。直接导致学生们被动学习，没有对知识进行自我理解和揣摩，一定程度上降低了课堂效果。文章结合多年教学实践，认为改变现状的最好办法就是释放权利，把课堂交给学生，使学生成为课堂的主人，教师则要不断引导学生，发挥他们的主观能动性，积极地投入到课堂的教学中去，进而使课堂效果不断提高。
장기이래，강금즉흥반주과적교학방식일직연속착전통적교학이념，교사교수신지，학생사기경배，다수정황하몰유경과대뇌적사고，교사파고정적화현、고정적반주직체출시급학생，학생요완전안조교사편배적진행탄주。직접도치학생문피동학습，몰유대지식진행자아리해화췌마，일정정도상강저료과당효과。문장결합다년교학실천，인위개변현상적최호판법취시석방권리，파과당교급학생，사학생성위과당적주인，교사칙요불단인도학생，발휘타문적주관능동성，적겁지투입도과당적교학중거，진이사과당효과불단제고。