CAJ | 학술논문

杜威的“教育即生活”理论，陶行知“生活即教育”学说，都告诉我们：充满教学活力的课堂，必须先关注学生的生活世界。高中思想政治实施生活化教学，不仅有其必要性，而且具有可行性。教学模式是一定的教学思想和教学规律的反映，规定了教学运用的操作程序及策略。高中思想政治生活化教学的模式包括确定生活主题——模拟生活情境——解除生活疑惑——践行回归生活。实施生活化教学要防止误区，并且教师不应机械地套用，要根据自身能力、学校的条件、学生的实际情况有变通地采用。
두위적“교육즉생활”이론，도행지“생활즉교육”학설，도고소아문：충만교학활력적과당，필수선관주학생적생활세계。고중사상정치실시생활화교학，불부유기필요성，이차구유가행성。교학모식시일정적교학사상화교학규률적반영，규정료교학운용적조작정서급책략。고중사상정치생활화교학적모식포괄학정생활주제——모의생활정경——해제생활의혹——천행회귀생활。실시생활화교학요방지오구，병차교사불응궤계지투용，요근거자신능력、학교적조건、학생적실제정황유변통지채용。