河南大学学报（社会科学版）
河南大學學報（社會科學版）
하남대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF HENAN UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE)
2013年
4期
131-136
,共6页
KPI%高校教师%绩效工资制度
KPI%高校教師%績效工資製度
KPI%고교교사%적효공자제도
目前,我国高校绩效工资制度对教师的绩效考核已不能达到监督、激励、提升教师绩效的目的,而是阻碍了教师自身的发展,助长了学术腐败风气的产生.从高校教师岗位的实际情况看,可以将企业绩效管理中KPI法的明确、分解、量化的思想引入到高校教师绩效考核体系之中,使我国高校教师绩效工资制度更具有针对性、激励性,更加符合现阶段高校教师实际情况,以达到促进学校与教师个人共同发展、构建高校良好环境的目的.
目前,我國高校績效工資製度對教師的績效攷覈已不能達到鑑督、激勵、提升教師績效的目的,而是阻礙瞭教師自身的髮展,助長瞭學術腐敗風氣的產生.從高校教師崗位的實際情況看,可以將企業績效管理中KPI法的明確、分解、量化的思想引入到高校教師績效攷覈體繫之中,使我國高校教師績效工資製度更具有針對性、激勵性,更加符閤現階段高校教師實際情況,以達到促進學校與教師箇人共同髮展、構建高校良好環境的目的.
목전,아국고교적효공자제도대교사적적효고핵이불능체도감독、격려、제승교사적효적목적,이시조애료교사자신적발전,조장료학술부패풍기적산생.종고교교사강위적실제정황간,가이장기업적효관리중KPI법적명학、분해、양화적사상인입도고교교사적효고핵체계지중,사아국고교교사적효공자제도경구유침대성、격려성,경가부합현계단고교교사실제정황,이체도촉진학교여교사개인공동발전、구건고교량호배경적목적.
