东方教育
東方教育
동방교육
Oriental education
2014年
12期
57-57
,共1页
情景教学%课程评价
情景教學%課程評價
정경교학%과정평개
随着高职高专院校中教学模式改革的不断深入，情景化教学模式在高职高专教学过程中被广泛应用。情景教学模式与常规教学模式在课程内容设置、授课方式、教师角色及考核方式等方面均有很大的不同。那么针对这样的教学模式，在课程评价的过程中就要转变观念，抓住重点，通过合理的方式方法来进行量化。
隨著高職高專院校中教學模式改革的不斷深入，情景化教學模式在高職高專教學過程中被廣汎應用。情景教學模式與常規教學模式在課程內容設置、授課方式、教師角色及攷覈方式等方麵均有很大的不同。那麽針對這樣的教學模式，在課程評價的過程中就要轉變觀唸，抓住重點，通過閤理的方式方法來進行量化。
수착고직고전원교중교학모식개혁적불단심입，정경화교학모식재고직고전교학과정중피엄범응용。정경교학모식여상규교학모식재과정내용설치、수과방식、교사각색급고핵방식등방면균유흔대적불동。나요침대저양적교학모식，재과정평개적과정중취요전변관념，조주중점，통과합리적방식방법래진행양화。
