CAJ | 학술논문

研究“积木”原理教学模式与传统三阶段式教学模式在体育舞蹈课的教学中的差异。随机选取邢台学院2012级，体育系体育舞蹈选修2个班的60名学生为研究对象，分为对照组、实验组；经过32学时的教学实验，对对照班与实验班学生进行体育舞蹈课专项技能以及身体素质两方面进行比较，结果表明：“积木”原理教学模式较传统三阶段式教学对学生身体素质的提高差异不显著；但从体育舞蹈课专项技能方面看，它有助于提高学生的编排自学能力；有助于提高仪态、更有助于增强学生的表现力，差异显著。
연구“적목”원리교학모식여전통삼계단식교학모식재체육무도과적교학중적차이。수궤선취형태학원2012급，체육계체육무도선수2개반적60명학생위연구대상，분위대조조、실험조；경과32학시적교학실험，대대조반여실험반학생진행체육무도과전항기능이급신체소질량방면진행비교，결과표명：“적목”원리교학모식교전통삼계단식교학대학생신체소질적제고차이불현저；단종체육무도과전항기능방면간，타유조우제고학생적편배자학능력；유조우제고의태、경유조우증강학생적표현력，차이현저。