当代教育理论与实践
噹代教育理論與實踐
당대교육이론여실천
THEORY AND PRACTICE OF CONTEMPORARY EDUCATION
2014年
12期
57-59
,共3页
杜朝东%梁斯%潘贵书
杜朝東%樑斯%潘貴書
두조동%량사%반귀서
集体备课%质量%评价体系
集體備課%質量%評價體繫
집체비과%질량%평개체계
在分析集体备课活动现状的基础上，从“准备”“备大纲”“备教材”“备教法”“备学法”“备训练”“信息反馈”等7个方面分别设计了理论课、实验课专家或同行集体备课质量评价量表、学生满意度评价量表，为集体备课质量的评判提供了依据，规范了集体备课活动。
在分析集體備課活動現狀的基礎上，從“準備”“備大綱”“備教材”“備教法”“備學法”“備訓練”“信息反饋”等7箇方麵分彆設計瞭理論課、實驗課專傢或同行集體備課質量評價量錶、學生滿意度評價量錶，為集體備課質量的評判提供瞭依據，規範瞭集體備課活動。
재분석집체비과활동현상적기출상，종“준비”“비대강”“비교재”“비교법”“비학법”“비훈련”“신식반궤”등7개방면분별설계료이론과、실험과전가혹동행집체비과질량평개량표、학생만의도평개량표，위집체비과질량적평판제공료의거，규범료집체비과활동。
