当代教育理论与实践
噹代教育理論與實踐
당대교육이론여실천
THEORY AND PRACTICE OF CONTEMPORARY EDUCATION
2014年
12期
10-11
,共2页
科学探究活动%说明性讲述%幼儿教育
科學探究活動%說明性講述%幼兒教育
과학탐구활동%설명성강술%유인교육
科学探究活动以幼儿为主体，以大自然和生活中真实的事物和现象为内容，幼儿通过动手操作、思考猜测、交流分享，获得丰富的科学知识，积累多方面的科学经验，为幼儿进行说明性讲述做好了认知准备、经验准备，极大地发展了幼儿进行说明性讲述的能力。
科學探究活動以幼兒為主體，以大自然和生活中真實的事物和現象為內容，幼兒通過動手操作、思攷猜測、交流分享，穫得豐富的科學知識，積纍多方麵的科學經驗，為幼兒進行說明性講述做好瞭認知準備、經驗準備，極大地髮展瞭幼兒進行說明性講述的能力。
과학탐구활동이유인위주체，이대자연화생활중진실적사물화현상위내용，유인통과동수조작、사고시측、교류분향，획득봉부적과학지식，적루다방면적과학경험，위유인진행설명성강술주호료인지준비、경험준비，겁대지발전료유인진행설명성강술적능력。
