科技展望
科技展望
과기전망
KEJI ZHANWANG
2014年
16期
235-235
,共1页
休闲%休闲教育%综述
休閒%休閒教育%綜述
휴한%휴한교육%종술
休闲是人们自主地选择某项活动并乐在其中的一种状态。休闲教育是一种较高层次的教育模式。现代意义上的休闲教育从美国开始,认为教育应该帮助人们为享受娱乐型的休闲而做好充分的准备;随后,人们关注了休闲教育的实施手段;最后,休闲教育走向了国际化及多元化。我国对休闲教育的系统学术性研究是从20世纪80年代开始的,目前的研究主要集中于休闲状况及休闲教育的研究两大方面。
休閒是人們自主地選擇某項活動併樂在其中的一種狀態。休閒教育是一種較高層次的教育模式。現代意義上的休閒教育從美國開始,認為教育應該幫助人們為享受娛樂型的休閒而做好充分的準備;隨後,人們關註瞭休閒教育的實施手段;最後,休閒教育走嚮瞭國際化及多元化。我國對休閒教育的繫統學術性研究是從20世紀80年代開始的,目前的研究主要集中于休閒狀況及休閒教育的研究兩大方麵。
휴한시인문자주지선택모항활동병악재기중적일충상태。휴한교육시일충교고층차적교육모식。현대의의상적휴한교육종미국개시,인위교육응해방조인문위향수오악형적휴한이주호충분적준비;수후,인문관주료휴한교육적실시수단;최후,휴한교육주향료국제화급다원화。아국대휴한교육적계통학술성연구시종20세기80년대개시적,목전적연구주요집중우휴한상황급휴한교육적연구량대방면。