CAJ | 학술논문

情景教学法在高校思想政治理论课教学过程中的应用，能够有效提高当代大学生的理解能力、表达能力、合作能力等，同时，也能够帮助大学生深化对课堂知识的认识和理解。当前，在高校思想政治理论课教学过程中，要依据当代九零后大学生的阶段性年龄特点和心理特征，通过设置音乐渲染、图像传达、角色扮演等多种情境模式，激发大学生的听觉体验、视觉体验和心灵体验，增进大学生对高校思想政治理论课教学课堂活动的情感共鸣，进一步活跃课堂氛围，促进大学生政治学习的积极性主动性和创造性，从而实现对当代大学生的马克思主义理论教育，进而更好地提高现阶段高校思想政治理论课教育教学效果。
정경교학법재고교사상정치이론과교학과정중적응용，능구유효제고당대대학생적리해능력、표체능력、합작능력등，동시，야능구방조대학생심화대과당지식적인식화리해。당전，재고교사상정치이론과교학과정중，요의거당대구령후대학생적계단성년령특점화심리특정，통과설치음악선염、도상전체、각색분연등다충정경모식，격발대학생적은각체험、시각체험화심령체험，증진대학생대고교사상정치이론과교학과당활동적정감공명，진일보활약과당분위，촉진대학생정치학습적적겁성주동성화창조성，종이실현대당대대학생적마극사주의이론교육，진이경호지제고현계단고교사상정치이론과교육교학효과。